第六百二十章：教学(2 / 3)

苑背着重重的书箱边走边嘀咕：「这不就是透过现象看本质么！」

姜先生没听到学生的话，径自说：「唯有可以透过迷雾看到本质的犀利眼光，才能让你们在大多数时候保持清醒的头脑和理智，当然，更重要的是，可以让你们在考试时，清楚的看出题目的考点。

当然，假若你们时刻关注邸报，以及时刻揣测朝堂的话，你们很容易就能分析出这些考题代表的背景，很容易就晓得该怎样作答才能取得很好的成绩了。」

「哪里就容易了！」安屿紧跟着盛苑后面，喘着大气的跟那儿嘀咕。

「少说两句吧！」卢晟瞥他一眼，摇头示意。

安屿见此，抿抿嘴，到底没再言语。

「当然，我说这些你们此刻未必能听懂，但是不要紧，咱们上课这俩月里，你们只管按我安排的走，一口气将我交给你们的尽可能记住，等到上完课，你们再慢慢邸将其消化。」

盛苑听到这句话话，脑海里蹦出「师父领进门，修行靠个人」这句话。

大概是课程时间简化太多，故而姜先生只管姜要教的东西悉数灌给他们，至于他们几个能不能理解、要用多少时间

理解、又能理解多少，则不在他的考量范围了。

「这简直是知识售出，概不退款啊！」盛苑感觉姜先生的知识授予是个稳赚不赔的买卖。

毕竟让学生自己消化的同时，这先生就具备了「用悟性、理解力、勤奋度来质疑接受度较差的学生」的条件。

当然，这不意味着姜先生是个不负责任的老师。

相反，不管是对大自然的领悟，还是对诗词文章的点评和解析，或者是对地方上各种判令的讲解，他都是及其到位的。

这些看起来有些纷杂，但是极为有用的知识点就这样渐渐在他们三个的脑子里汇聚。

「等到你们看见一个案例就能立刻套用我教给你们的思路，你们就可以到乡试考场一试了。」姜无恙笑呵呵的给出自我衡量的标准，「记住，那些判令格式不能忘记，吾教给你们的不仅是是知识，更多的还是见识，以及……常识。」

「以前常听你说，在寓教于乐的课上最有收获，没想到还真是这样。之前我记不大清的判令、诏令的格式，现在记得清清楚楚。」安屿收获可能是仨人里最多的。

盛苑和卢晟都挺高兴。

要是通过游学让他的学问更扎实些，这次就没白出来啊！

「你们以为殿试和朝考过后，就