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了明事理了那不就有思想了吗?那不就不听朝堂的了吗?那不就不怎么好控制了吗?
那朝堂政策施行怎么办,不能全都是莽夫当家吧?就算历代秦君都是王者,一个王者累死也敌不过天下聪明之辈吧?
简单啊。
招贤啊。
我不培养人才,我把其他国家的人才挖过来不就行了?
来来来,我秦国求贤若渴。
只要你来我秦国,房子,地,女人,尊严,要什么我给你什么。
六国给得了你们的我秦国能给你们,六国给不了的,我秦国照样能给!
而人才越聚越多也只是一代用的,因为秦国自己没有人才诞生土壤,秦国不让你办教学。
你牛批归你牛批,我给你房子给你地给你女人都可以,但有一点你记住了,别跟我玩什么学堂之类,我不需要你给我培养人才。
这就导致韩国有张氏五代相韩,而秦国丞相或者说相邦呢?别说同出一家,连同出一门的都没有。
商鞅,范雎,张仪,吕不韦,八竿子都打不到一块。
没有人才诞生土壤,秦国这个高待遇一直在,从不饱和,于是各国人才一代又一代地纷纷往秦国跑。ъΙQǐkU.йEτ
然后不要以为这个时代的人,会被国家荣辱之类的想法所牵制。
因为战国是什么时代?在吕不韦没攻下周时,春秋战国本质上是东周时代。
天下共尊周。
天下之人,实际上可以说都是周人。
大概论述就是这么个意思,分封制本意上也不是分裂国家。
跨国效力,在当时文人看来,就相当于是跨省工作一般,有什么好稀奇的。
嬴子楚决定灭周的时候,就是他认为秦国可以鲸吞天下的时候。
秦国就实行这么个政策,自己发展武,从别的国家挖智,然后把别的国家都干没了。
当然,也是有弊端的。
弊端就是,没有足够的官吏去控制打下地盘。
如果秦国有系统人才培养计划,那直接抽调人才安插在打下的城池就可以,但他没有。
他一代又一代臣,都是挖墙脚。
正常的解决办法是,分封,大家一起管管。
不正常的解决方法是,焚书,大家都别活。
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