第26章 阿房宫建小学？还要有幼儿园？(1 / 4)
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第二十六章阿房宫建小学？还要有幼儿园？
许彻觉得自己或许有些太乐观了。
这位赵村长，受教育的程度不高，对这方面的知识了解也不多。
打理农家事宜他可能是一把好手，说起来也头头是道。
但要他理解这些中考高考什么的，可能就要抓瞎了。
虽然这些都是现代人耳熟能详的基础知识。
但无奈，这里毕竟是穷乡僻壤，又几乎与世隔绝。
没上过学，自然也就不会懂得这些最基本的知识。Ｍ.
许彻又琢磨了一会儿，他担心自己一下子说了这么多。
会让赵大叔一时半会儿跟不上。
教育学生，最忌讳的一件事，就是填鸭式教育，无脑灌输。
那样的话，学生很难真正学会并正确理解知识，无法做到融会贯通。
而是应该根据学生的兴趣爱好，因势利导的指引他们，主动去学习和理解。
许彻决定换种方式来讲课。
他知道，这位赵村长貌似很喜欢历史。
尤其是秦朝那段时间的历史。
这就是一个很好的切入点。
他轻咳了一声，说道：
“赵大叔，你听得迷迷糊糊不要紧。”
“有些东西，你日后自然就会明白。”
嬴政张了张嘴，似乎想要说些什么。
只是话都到了嘴边，还是止住了。
没办法，他确实听不太懂……
许彻挥动手中的树枝，在沙盘上写下秦朝两个字。
嬴政立马变得神清目明。
许先生要说大秦了？
这个寡人懂啊！
许彻淡淡的说道：
“我便以秦朝为例吧。”
“秦朝时期，始皇帝雄才大略，文治武功。”
“但从上至下，民间的学习途径却十分稀少。”
他敲了敲沙盘。
又分别写下几个字。
“官学、私学。”
许彻回忆着一些秦朝的历史资料，缓缓说道：
“秦朝的教育，有一个非常显著的特点。”
“那便是以吏为师！”
“此乃当初商鞅公所言，置主法之吏，以为天下师也。”
“让官吏充当老师，进行教育活动。”
嬴政点头应是。
这是
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